蘑菇mimi

时间快的看不见痕迹，害怕自己到最后什么都没抓住

坚持列出自己的安排，回复自己做到的

我就是要看见自己的成长！！！

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晶晶9月16日的计划：明天7点起，读英语，8点到自习室自习，看完“行政管理学”一章，10点去教室点个名，然后看一节课的英语单词，一节课政治。下午2点到4点半，最好能做两张分页出来，接着洗澡，吃饭去上课，点名后翘掉找个空教室看一章“行政管理”9点50左右逛一圈校园。回寝室，整理整理就睡了~

夜晚，人很少的南广

终于初建规模了，在我就要毕业的时候

昏黄而成行的路灯，静静看着怀抱中的个体

懒散的走着，身体随意摇摆，风从自己的各个缝隙中穿过，浮沉其中，颇有点醉生梦死的感觉

第一次在生理期觉得身体这么轻盈，或许这就是女人的好处

不声不响的流出那些脏的，沉重的，痛苦的，难过的，困难的一切

疼痛过后迎来的永远都是新生。

 

碰到鹤发童冠的疾走先生，在相反的方向，遇见两次

突然感触到生命的流逝，过不了多久我就不能奢求海藻般纷扰的头发了，也会有在夜半散步时碰到的年轻人用鹤发童冠来形容自己吧？哦，不对，早想好了等自己老了要成为人见人爱的日本老奶奶~呵呵

安宁的心，止水一般，波澜不惊

或者说暗涌攒动

 

又一年中秋，爸爸的爱心大包裹准时寄到了
红枣，妈妈自己炒的野生山栗子，各种好吃的月饼，今年居然还有红星软香酥。。。。

虽然我一直一直抱怨父母不陪我
从小任由我风吹雨打的长大
什么都是工作优先
特别当我一个人在家被吓得根本不敢睡
一直把电视看的只剩下雪花点的时候
就总是怨恨的想
如果早知道这么可怜，当初就不投胎到这家了

可是我知道
世界上再也不会有谁像爸爸妈妈爱我般爱我了
再也不会有了

早上上课，莫名的积极参与其中
（虽然最后还是找了个借口跑掉了）
那3个所谓实训题目中有一个是问
“第一个月工资怎么花”
虽然我一直在跟别人打哈哈
但我知道
不仅仅是第一个月，每个月的工资我都会拿出一定的数额为父母存起来
妈妈的花园洋房，爸爸的私家汽车
我记得，我一直记得
寸草有一天一定会长成大树的

今天是8月份第一次这个点了还没睡觉的日子

动机超级简单，完全是因为，假装有事情做。。。。。。

真不明白怎么回事，假期基本就没了，奥运居然已经开始第5天了

摊倒在李文家白色小羊皮沙发上坚持看了2个小时的奥运会开幕式，不明白是摄像业余还是导播业余，或者小张同学没体谅到场馆有多大，总之，细节或许神奇又瑰丽，可是我看见的只是一张摊在那里的平面，不好玩。

今天看体操男团，被央视该死的夺金解说糊弄的心理压力巨大，一看见红色的中国队员就不敢看，马上换台看造型很帅的射箭比赛。我知道他们不容易，我知道他们要雪耻4年前的失败，我知道他们要做出成绩给所有那些曾经批评过他们，甚至伤害他们的人看，我知道他们身上的包袱很重，我知道他们要为祖国争得荣誉，我知道他们要给金牌榜做加法。（不明白为什么，在广大的中国人或者说媒介舆论眼里金牌之外都不是牌。。。。。。孩子们容易嘛真是） 可，这是奥运会，是一个全世界人民都在关注参与的盛会，是挑战自己，证明自己的地方，是一个给旁观者带来激情燃烧感的舞台。当我看着中国男队员严肃的面孔甚至有点偏强制压迫性，各种求稳保分的动作设计，听到央视解说让人很操的解说时，心里那个压抑呀。

还好赢了

听赛后采访，一位领导顶着刚哭过的双眼，诚恳的说，对不起，只为4年前的失利。他到现在终于可以如释重负的或者说直起腰来说这句道歉的话。看看，奥运、体育、金牌，到底给国人带来什么？这还是所谓“faster higher stronger” 领导下的奥运吗？

或者说，好吧，金牌精神才是具有中国特色的奥运精神。国家和个人都花费掉几年的时间，在一个项目上，只为一个目的，金牌。试问一个中国的运动员有几年的有效生命？能参加几次奥运会？能拿几枚金牌？那他人生剩下的日子呢？从娃娃抓起的运动员培养，消弱其他方面的培养，在他还没长大的时候，他的生存目的只有一个，金牌。

拿到还好，国家负责，退役后还有点小小资历，国内混不下去还能去国外发展。

没拿到的呢？将人生最美好的时光化成汗水撒在某个场馆里，被保洁人员擦掉，结束。是，他是过了一个有意义的青年，可，他身后大半段的人生路从此改写，头也不回的。

看菲尔普斯游泳的时候，赏心悦目。

什么时候人们充分发挥自己的天赋去做擅长的事情，不要再那么埋头苦赶，做自己最擅长的，别想什么都占着不放。

缤纷多彩的价值观，快点到来吧~

 

 

昨天写了篇矫情的小文在xiaonei,虽然矫情的能力有限.

其实想说算是个留念,总觉得有大事情发生要做点什么留念吧

于是看见波波同学坚持的课堂内容校内重现工程,很有点意思.

对于南广的课堂,或许以前我是最没有发言权的,毕竟去上课比不去上课的概率大太多了.不过大三以来,突然的改邪归正让我对南广课堂的认识有了一个全新的定位.随着年级的提升,想要迅速的驳倒讲台上的人已经要有点点思考了.(老师们确实有点货了.已经使我有些忍不住想要反驳了)能够运用好课堂的50分钟锻炼自己的观点提升能力,一心二用能力,  控制谈话方向能力,语言把握高度能力,其实对于自身的修养是非常有好处的.

在这样的前提下,我不能就这样的把自己的观点仅限于课下的人际传播(多对不起自己呀~),自说自话的另开小栏专讲我那便条小本中每门科目的课堂未解决问题,毕竟那个纸质媒介的时间性不强啊

最后,祝blogbus永生不倒